quarta-feira, fevereiro 14, 2007

Para a minha cara metade...


um miminho muuuuuuuuuuuuuuuuito grande!

domingo, fevereiro 11, 2007

A propósito de aborto...

Recebido por e-mail

A propósito do aborto...
Em 1982, discussão sobre o aborto, na Assembleia da Republica. "O acto sexual é para ter filhos" disse na Assembleia da República no dia 3 de Abril de 1982, o então deputado do CDS João Morgado num debate sobre a legalização do aborto.

A resposta de Natália Correia, em poema, publicado depois pelo Diário de Lisboa em 5 de Abril desse ano fez rir todas as bancadas parlamentares, sem excepção, tendo os trabalhos parlamentares sido interrompidos por isso:
"Já que o coito - diz Morgado -

tem como fim cristalino,
preciso e imaculado
fazer menina ou menino;

e cada vez que o varão sexual
petisco manduca,
temos na procriação
prova de que houve truca-truca.

Sendo pai só de um rebento,
lógica é a conclusão
de que o viril instrumento
só usou - parca ração! - uma vez.

E se a função faz o órgão
- diz o ditado-
consumada essa excepção,
ficou capado o Morgado."



domingo, fevereiro 04, 2007

Dica para professores de CN

3DCience.com é um óptimo recurso para os professores de CN.
Neste site pode ser feito o download grátis de imagens 3D do corpo humano e dos órgãos constituintes. Podem ainda ser adquiridos slides e animações.
Em escolas com ligação à Net podem ser visionadas animações on-line (sugestão).



Deixo-vos aqui uma imagem retirada desse site:


(imagem extraída de: http://www.3dscience.com/)

Aula de CN

Esta história (verdadeira) vem no seguimento do post da bell.

Falando de poupança energética:energia das marés.

Prof:
- alguém sabe o que o que é um moinho de maré ou já viu um? (note-se que a escola é próxima do rio Tejo e do Sado onde existem alguns destes moinhos).

aluno X:
- Eu sei stora! Já vi um na praia. É quando as ondas começam a enrrolar muito!

outro aluno:
- É isso mesmo. Eu também já vi um!

sexta-feira, fevereiro 02, 2007

TLEBs ... o massacre linguistico continua e

Até parece o folhetim da Floribella.
Pois embora tenha sido suspensa, os alunos que irão fazer o exame de Português B vão ter de saber a nova terminologia. Uns farão o exame com a terminologia antiga, outros seguindo a Tlebs. Viva à democracia e á igual desigualdade de oportunidades que a constituição Portuguesa tanto se orgulha de promover. E assim se vive no pais da Floribella e do Futebol.

Semelhanças


Ontem, enquanto navegava pela net deparei-me com um blog (azul e verde - http://azul-e-verde.blogspot.com/) que tinha um post que me trouxe à lembrança uma situação semelhante que se passou com a minha criança e o meu marido. Estava eu na altura a leccionar pelas terras quentes do Algarve. Certo dia, enquanto preparava as minhas aulas, a minha cria (com ano e meio na altura) e respectivo progenitor (minha cara metade) estavam no quarto a dormir. De repente, começo a ouvir um grito desesperado do macho da casa, o que me deixou assustada. Levantei-me, deixei o que estava a fazer e corri até ao quarto para ver o que se passava. Deparei-me com uma situação hilariante: a criança tinha tirado a fralda, bem apetrechada (pelo menos o cheiro e o rasto assim o indicavam), e atirado a referida “arma quimica”para junto do pai que acabou por acordar com o cheiro que lhe chegou ao nariz. Bem, a criança, nem vos conto como estava! Ele era c… na cama, nos lençóis, na parede, na cara…. O pai saiu disparado aos vómitos para o wc e a tarefa árdua de limpeza, como sempre, sobrou para a mãe. Foi cria e cama para a banheira. E o pai ficou doente o resto do dia. Uns levam com peidos (azul e verde), outros com fraldas. É a vida.

Turmas boas

A minha direcção de turma continua a surpreender, muito pela negativa, os professores. Vou passar a descrever uma situação passada hoje numa aula de educação física, para a qual fiquei sem palavras, dado nível da idiotice. Passo a descrever: o professor de educação física explicou aos alunos o exercício que consistia em driblar a bola até á linha vermelha marcada no campo e regressar ao local de partida. Quando, de súbito o aluno X faz a seguinte pergunta ao professor: “qual linha vermelha stor, a amarela lá ao fundo?”.
Digam-me, é ou não digno de uma pessoa ficar sem palavras?